各專業人才培養方案中設置的每一門課程，都要有相應的教學大綱。 教學大綱是重要的教學指導文件之一，是規定課程教學的目的任務、課程内容的體系結構、教學進度和教學方法的基本要求，是編寫教材和進行教學工作的主要依據，是檢查學生學業成績和評估教師教學質量的重要依據。為有效地組織本科教學，全面修訂本科課程教學大綱，結合學校實際，特提出如下原則意見。
一、指導思想
1．教學大綱要貫徹黨的教育方針和學校辦學指導思想，體現改革精神，符合培養目标要求，服從課程結構及教學安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。
2．教學大綱的修訂必須從本科專業人才培養方案的整體優化中，明确每門課程在培養目标中的相應地位和作用，适應我國經濟社會發展對人才的實際需求。
3．注重知識、能力、素質協調發展，突出創新精神和實踐能力的培養。
4．修訂教學大綱要認真總結學校長期以來所積累的教學經驗，特别是要鞏固近年來的教學改革所取得的成果，并結合學校實際，堅持科學性、思想性與實踐性相結合的原則。
5．通識教育課和部分基礎課，可參照國家提出的課程教學基本要求或各類教學指導委員會所确定的大綱要求，結合我校實際進行修訂；國家沒有統一要求的課程，均按我校本科專業人才培養方案的培養目标進行制訂。
二、具體要求
1．範圍
人才培養方案設置的各門課程都應有教學大綱。每位教師在教學過程中都應當嚴格執行教學大綱。
2．内容
本科課程教學大綱的内容應包括本門課程的教學目的任務、教學内容、基本要求、實踐環節要求、學時分配及必要的說明等。
3．程序
（1）各學院或相關學院應當召開制訂教學大綱的專門會議，組織教師進行充分地讨論和論證。
（2）由主管教學院長在組織教師認真讨論和論證的基礎上，将制訂教學大綱的任務落實到課程負責人或主講教師。
（3）由各專業負責人、主管教學院長負責對教學大綱的初稿審閱，各院院長及有關單位負責人，負責本單位所有課程教學大綱的審定。
（4）經審定後的教學大綱報送教務處。由教務處上報校教學指導委員會審核認定，由主管校長批準簽發執行。
4．說明
（1）相關專業的學院有責任協調部分課程内容重複的問題，科學地處理好課程之間、各教學環節之間的關系。
（2）不同學時的同一門課程(見附件)，要分别提供教學大綱。
（3）在保證完成教學大綱所規定的基本内容、保證教學質量的前提下，鼓勵教師采用不同的教學方法、教學手段、體現各自的特色。
（4）所有課程教學大綱由教學秘書按專業将文字稿和電子文本各一份收集、編排、整理、報送教務處教學科。
（5）凡承擔全校公共選修課的教師，除上交教學大綱外，還需提交500字左右的個人簡曆及數碼照片電子版1張，以供學生網上選課時參考。
（6）教學大綱一律用word排版、制表，A4紙打印。
教學大綱基本格式
《 》課程教學大綱（宋體小二加粗）
課程性質：（宋體五号，标題加粗，下同）
課程代碼：
學時： （講課學時： 實驗學時： 課内實踐學時： ）
學分：
适用專業：
一、課程教學基本要求（宋體五号加粗，下同）
（包括基本知識、基本理論方面的要求；能力、技能培養方面的要求）（宋體五号，下同）
二、課程教學大綱說明
（包括開設課程的意義、教學指導思想、研究對象、性質等；本門課程地位，與其他課程關系；教學目的、任務及教學方法與手段）
三、各章教學結構及具體要求
（一）……
1．教學目的和要求
2．教學内容和要點
四、各教學環節學時分配表
（一）理論教學學時分配表
（表格标題黑體五号，内容宋體五号，下同）
| 章序 | 講授題目 | 學時 | 主要内容 | 學時分配 | 備 注 |
| …… | …… | …… | …… | …… | …… |
（二）實驗教學學時分配表
| 實驗順序 | 實驗項目名稱 | 學時 | 實驗類型 | 備 注 |
| …… | …… | …… | …… | …… |
（三）課内實踐教學學時分配表
| 序号 | 課内實踐内容 | 學時 | 備 注 |
| …… | …… | …… | …… |
五、教材及主要參考書
1．教材：
2．參考書：
