---記土木工程學院測量教研室的教學實踐

《測量學》是土木工程學院面向學校六個學院開設的專業基礎課，教研室全體教師力争把土木精神展現給其他學院師生。所有老師在春節期間就都投入到緊張的在線授課準備中，确保課程質量不降、學生學習效果不降。就像教研室付開隆老師所說：“為學生上好每一堂網課就是最好的戰“疫”。

未雨綢缪，認真研讨網課易出現的問題

得知在疫情期間不能正常上課，要采用網絡授課方式後，教研室的全體教師就在第一時間開始在線授課的準備工作。教研室主任李秋實老師積極組織教研室各位老師在網上交流，分配在線課程建設任務，總結各平台和直播軟件優缺點并和各位老師分享。帶領教研室全體教師在全院率先試用騰訊會議軟件，通過錄視頻的方式幫助其他老師學習，帶動整個教研室一起開展在線教學的研究和學習。

春節期間，所有教研室老師通過網絡會議對網絡授課這種新的模式的利弊進行探讨，分析網絡教學手段優缺點、各個授課平台的使用方法和特點及網絡擁堵等情況的預案及現有在線課程利用和建設。付開隆老師每天在網上鑽研搜集的各種平台授課軟件，并首先建議在教研室内部進行教學演練。為保證錄課效果，他反複錄音、編輯，直到滿意。作為學校督導員，他還深入其他教師班級授課群，利用網絡聽課機會，收集各類信息，比較不同平台授課方案，并給自己負責督導的學院裡的其他教師提出建議和意見。

認真備課，确保每一堂課程的質量

為保證線上教學質量不縮水，教研室老師認真備課。周國君老師平時就以上課認真負責聞名，在線授課期間其敬業的态度更起到了模範帶頭作用。為适應在線授課需要，他提前半個月将《土木工程測量》課程的前4章内容建設完畢，解決了土木工程專業同學疫情期間的在線學習問題。從開學的第一天開始，周國君老師對于學生的學習就沒有放松過，每天對所教授的各個班學生進行學習監督，保證學生的學習質量。同時，為了更好地讓學生理解一些儀器的構造，還在家制作教學道具進行授課。武百超老師浏覽網上多個平台的相關課程，并采衆家之長對本課程在線授課模式、課件、視頻等資源進行了優化。

因地制宜，針對不同學生制定不同教學方法

這學期的課程學時最多的是教研室吳學偉老師，周學時達到36學時。在上課期間，吳老師不僅要參與課程建設，還負責林學、城市規劃和地理信息系統三個專業的教學任務。為了能把最新的知識傳授給學生，吳老師經常要将課件和教學内容進行了較大調整，做到不同學時不同方法。面對大量學生的課後問題，吳老師經常要給學生答疑到很晚，并将所有學生的上課情況進行詳細的統計。

網絡教學更認真，作業、測驗細到每個人

在開學前為了适應在線授課特點，于坤老師對教學課件進行了有針對性的細化和豐富，并積極進行微課程的錄制和在線課程的建設。此外，于老師和教研室其他教師進行試驗性演示教學，做好上課的各項預案，為教研室順利完成教學任務奠定了基礎。在線上教學中采用釘釘直播的形式為主，學習通、微信為輔的教學方式進行授課，課上、課下積極和學生互動，與學生建立緊密的師生關系，讓學生不僅能學到知識還可以在緊張的疫情期間快樂的上好每一堂課，教學效果非常好。為考察學生對知識點的理解程度，尤其水準測量計算作業，做到每人一套題不重複，一對一批改輔導糾正學生錯誤。雖然工作量很大，但她的努力和付出得到了同學的一直認可。

“測量人”吃苦耐勞的精神和“東林人”刻苦專研的信念在這期間完美的合。在整個疫情期間，測量教研室全體老師緊密交流，互相配合，積極分享和貢獻自己的經驗和智慧。測量教研室目前所有在線課程正有條不紊的進行，并取得了非常好的教學效果。全體教室期待着迎接學生那一張張陌生而又熟悉的笑臉回到教室，期待他們的笑聲再次回蕩在美麗的校園。